LD乐动体育官方欢迎您的加入线上教学正式运行第十二周

质量简报

5月18日-22日，LD乐动体育官方欢迎您的加入开展正式网络教学进入第十二周。网络教学整体运转顺利，教学运行继续保持平稳。本周，学校通过超星平台后台数据监测、学校督导随机抽查以及师生的反馈情况，进行教学情况跟踪调查，形成本周线上教学质量简报。

超星平台网络教学运行情况
1. 基本数据

1. 全校数据

教学第十二周，超星平台上平均每日运行课程1177门，基本与上周持平；上线教师平均每日449名，比上周减少27名；上线学生平均每日12533人，比上周减少147人。（见表1）

表1 教学第十二周超星平台全校整体数据

日期	运行课程（门）	上线教师（人）	上线学生（人）	平台访问量（次）
5月18日	1190	470	12705	4285520
5月19日	1255	473	12813	4278892
5月20日	1158	435	12487	3282482
5月21日	1169	466	12682	3830118
5月22日	1113	403	11982	3025616
第十二周均值	1177	449	12533	3740525
第十一周均值	1176	476	12680	3809950

2. 课程数据

教学第十二周周，超星平台平均每日有1009门自建课程在运行；教师平均每日上传资料6952个，比上周增加1062个；平台平均每日运行班级2534个，比上周略微增加；日均课堂活动18962个，比上周平均减少188个；师生讨论次数平均每日2694次，比上周减少385次。（见表2）

表2 教学第十二周超星平台课程数据

日期	自建课程运行（门）	新建课程（门）	资源上传（个）	运行班级（个）	课堂活动（次）	师生讨论（次）
5月18日	1009	1	9524	2561	23007	3120
5月19日	1078	2	6425	2646	22407	3191
5月20日	991	0	6724	2510	15846	2371
5月21日	1006	1	6698	2515	19297	2746
5月22日	962	1	5390	2434	14257	2043
第十二周均值	1009	1	6952	2533	18962	2694
第十一周均值	1007	2	5890	2524	19150	3079

3. 教师数据

教学第十二周，超星平台平均每日教师访问量为74645次，比上周减少6463次；教师日均发布活动453个，比上周略微减少；教师日均发起讨论112个；教师日均发布作业113个，比上周减少25个，本数据连续四周均在下降；教师日均批阅作业1504次，比上周减少19次。(见表3）

表3 教学第十二周超星平台教师数据

日期	教师访问量（次）	发布活动（个）	发起讨论（个）	发布作业（个）	批阅作业（次）
5月18日	82860	570	132	90	1266
5月19日	86960	505	105	154	1821
5月20日	63286	405	132	135	1071
5月21日	82054	499	128	100	2168
5月22日	58069	288	67	90	1198
第十二周均值	74645	453	112	113	1504
第十一周均值	81108	429	127	138	1523

4. 学生数据

教学第十二周，超星平台平均每日学生访问量3665879次，平均完成任务点54843人次，比上周减少1244次；学生日均活动参与18509次，与上周差不多；学生讨论次数2581次，比上周减少371次；学生日均完成作业3249人次，比上周减少306次。（见表4）

表4 教学第十二周超星平台学生数据

日期	学生访问量（次）	活动参与（人次）	学生讨论（个）	完成任务点（人次）	完成作业（人次）
5月18日	4202660	22437	2988	61886	3203
5月19日	4191932	21902	3086	62457	3633
5月20日	3219196	15441	2239	47123	3203
5月21日	3748064	18798	2618	59333	2859
5月22日	2967547	13969	1976	43417	3349
第十二周均值	3665879	18509	2581	54843	3249
第十一周均值	3728842	18720	2952	56087	3555

院系活跃度

教学第十二周，教师活跃度排名前5名的二级学院与上周有所变化，分别是：数学与统计学院、体育学院、计算机科学与工程学院、经济管理学院和文学与传媒学院。其中，数学与统计学院和体育学院的教师本周活跃度增加。（见图1）

图1 教学第十二周各院系教师活跃度排行

学生活跃度排名前5名的二级学院分别是：电子信息与电气工程学院、计算机科学与工程学院、数学与统计学院、经济管理学院和生命科学学院。（见图2）

图2 教学第十二周各院系学生活跃度排行

教学资源情况

在超星平台上，本周教学资源数新增46628个，目前全校的教学资源总数为821800个，其中图片614885张，文本135434个，音频31404个，视频40077个，分别比上周增加36160张、7272个、1392个和1804个。资源数排名前5名的二级学院分别是：电子信息与电气工程学院、生命科学学院、数学与统计学院、计算机科学与工程学院和旭日广东服装学院。（见图3）

图3 超星平台全校资源数

图4 超星平台全校资源数变化

目前，全校教学题库量本周新增2074个，总数达93316个。题库量排名前5名的二级学院分别是：马克思主义学院（14996个）、经济管理学院（12593个）、教育科学学院（10461个）、数学与统计学院（5860个）和电子信息与电气工程学院（4217个）。（见图4）

图5 超星平台全校教学题库数

二、工作建议

有效注重调动学生的学习积极性。线上网络教学中教师没有办法强硬要求无法监控学生是否坐在电脑或者手机面前听课，因此是否能否有效调动学生的积极性就成了线上教学成功的关键。教师可以利用幽默风趣的语言将知识点呈现出来，或者并且需要结合现实生活以及现下中的热点问题阐释让原本枯燥的概念落地，以吸引学生的兴趣；在课程设计时上可以游戏的方式进行签到点名，让学生在学习过程中此刻精神上得到一个短暂的放松，更易于下半节课对于知识的吸收；找准学生的知识学习需求，让学生在教师讲授的过程中能够发现所讲的体会到这些知识与他们的专业、未来发展息息相关，这样可以有助于提高学生学习的主动性。
注重加强课后练习。课后练习有利于巩固学生在课堂上学到的新知识。教师在此时并非不可只等着学生作业交上来批改就好，而应在这期间及时关心学生在做作业时遇到的问题并帮助及时解决，并还应根据学生的作业完成质量及时了解掌握学生的对上一节课内容的学习效果情况，并在讲授下一节内容课前利用短暂花少部分时间进行点评重点回顾，从而达做到承上启下，温故知新。
合理整合资源，做好教学设计。当前网络上的教学资源非常多，教师可以应该结合班级的实际情况，对知识拓展、习题、课后作业等教学资源进行多方收集、筛选和整合，并科学组织课程设计，减少不必要的教学环节，认真备课，对知识拓展、习题、课后作业等教学资源进行有效的筛选和整合；在备课的时候要针对教学环节进行科学合理的设计，减少不必要的教学环节与教学设计，可以精讲，并针对教学重点进行有针对性效的点拨讲解。